学校各单位：
为深化信息技术与教育教学深度融合，持续推进课程体系改革，通过一流课程建设助力一流专业建设，不断提高教育教学质量和办学水平，根据中超直播网《中超直播网一流本科课程建设的实施意见》（教高〔2019〕8号）和学校十四五专业建设规划，学校决定组织开展2024年校级虚拟仿真实验教学一流本科课程建设项目的立项申报工作。现将有关事宜通知如下：
一、申报范围及要求
（一）申报范围
申报课程范围为列入现行各专业中超直播网方案且设置学分的本科课内实验和独立设置的实验课程，包括基础型、综合型（专业综合、跨专业综合）和创新设计型实验项目。申报的课程类型为虚拟仿真实验教学课程。
（二）申报要求
1.申报课程应符合《中超直播网办公厅中超直播网2017—2020年开展示范性虚拟仿真实验教学项目建设的通知》（教高厅〔2017〕4号）文件要求的实验教学理念、实验教学内容、实验教学方法、实验研发技术、开放运行模式、实验教学队伍、实验评价体系、实验教学效果等8个方面的内容。
2.申报课程至少经过两个学期或两个教学周期的建设和完善，取得实质性改革成效，在同类课程中具有鲜明特色和良好的教学效果，并承诺持续改进。申报课程名称、授课教师（含课程负责人）等申报信息须与学校教务系统中已完成的课程开设信息一致。
3.申报课程负责人须为学校正式聘用的专任教师；课程负责人应具有中级及以上专业技术职务（博士学位青年骨干教师可不受此职称限制），具有2年及以上本科课程主讲经历。已获批校级其他一流课程负责人不再参与此项目的申报。
4.申报课程优先考虑修学学生较多、课程特色显著、前期虚拟仿真实验教学课程建设情况良好的学院（部）。
5.本次校级虚拟仿真实验教学一流本科课程立项建设5门，申报采用限额申报方式，各学院（部）申报门数为1门。 已获校级在线开放课程（校级网络课程）和校级其他一流课 程立项的不再申报。
二、建设要求
1.申报立项建设的校级虚拟仿真实验教学一流本科课程，采用建设与应用相结合的方式进行，确保课程建设效益。建设周期为2年，建设期后应达成以下基本目标：
（1）申报课程应面向实验教学培养目标，包含课程原理、方法技术，培养学生融会贯通的专业课程。虚拟仿真设计正对实物实验安全性差、难以实现、成本高昂、时空限制等方面原因不便开展的实验教学任务，要体现客观结构、功能及其运动规律、应着力于还原真实实验的教学要求、实验原理、操作环境及互动感受。申报课程可在学校原有使用教学软件的基础上，通过更新改造进行建设。
（2）虚拟仿真实验须为应用相关知识通过自主设计解决实际问题的能力的综合设计型实验，以及以学科或行业发展前沿问题为选题，以学生自主设计为基本要求，引导学生洞悉、探索学科前沿，不断激发学生创新兴趣的研究探索型实验。
（3）虚拟仿真实验教学应是高校开展实验教学的基本单元，符合实验教学培养目标，纳入本专业教学计划，不少于2个课时，具有可追溯的学生在线学习记录，且教学效果优良、开放共享有效的实验教学课程。学生实际参与的交互性实验操作步骤须不少于10步。
2.校级虚拟仿真实验教学一流本科课程按照分类建设原则确定经费支持标准。按照每门课程2万元的经费进行资助。经费资助分二期划拨，立项建设时划拨50%，通过验收认定后再划拨剩余50%。经费开支应遵守学校财务管理制度。
3.学校对校级虚拟仿真实验教学一流本科课程建设进行中期检查，在建成并运行两期后，对其建设成效进行验收。通过验收课程，学校将优先推荐申报省级及以上一流本科课程建设项目。
4.校级虚拟仿真实验教学一流本科课程建成后，版权、著作权归学校所有。
三、申报方式及评审
1.申报人按要求填写《中超直播网校级虚拟仿真实验教学一流本科课程建设立项申请表》，交所在学（部）。
2.各学院（部）召开评审会议，对申报材料进行初审后统一报送实验教学中心。
3.实验教学中心聘请有关专家组成评审组，对申报课程进行评审。评审结果经校内3个工作日公示无异议后，学校发文并下达立项通知书。
四、申报材料报送
1.立项申请表一式三份，一律用A4纸打印并装订。各学 院（部）上报时，请同时提交《2024年校级虚拟仿真实验教学一流本科课程建设立项申请汇总表》纸质材料一份（加盖 公章）及电子文档。
2.申报材料请于2024年5月31日前报送至实验教学中心（），逾期不再接收申报材料。
联系人：高丽丽，联系地址：实验楼304A室。
附件（见OA）：校级虚拟仿真实验教学一流本科课程建设立项申请表
实验教学中心
2024年4月22日